lunes, 26 de junio de 2017

Exploramos nuestro esqueleto

Y comenzamos explorando huesos y articulaciones:
¡Y no hay mejor manera que haciendo nuestro propio esqueleto articulado!

También resolvemos dudas o añadimos información que no conocemos con los libros que traen de casa.

  • En el de Álvaro comprobamos que no todos los huesos son iguales, los hay de muchos tipos.


  • En el de Ana vemos que en la mano hay muchísimos huesecillos, 27 exactamente.


  • En el que trae Itziar vemos que las costillas se quedan como flotando, dejando hueco debajo para los pulmones y el corazón ¡están bien protegidos con ellas!


  • También buscamos, y nos equivocamos, al colocar los carteles con los nombres en los distintos huesos de Federico (a ver si descubrís el error).



  • Alejandro nos trae un hueso de un animal pero no hemos descubierto de qué animal se trata.



Noa hizo con la ayuda de su familia un mural con algunos huesos del esqueleto y Emma, en el que hizo con su papá, se centró en los huesos del brazo. ¡Mirad lo bien que les quedaron!


  • En el cartel que trae Irene y en el libro de Sara vemos que gracias a los huesos podemos movernos porque están articulados, aprovechamos para repasar juntos las articulaciones que tenemos: tobillo, muñeca, cuello…
Pero también necesitamos de los músculos, sin ellos los huesos no se podrían sostener.




Marta, una alumna de 6º, hizo un esqueleto electrónico para jugar y no pude evitar pedírselo para que lo vieran en clase ¡Es fantástico! Cuando se acierta el nombre del hueso se pone en marcha un ventilador y se encienden los ojos del esqueleto ¡¡¡Les encantó!!!


Y así es como lo dibuja Ana cuando conocemos un poco más sobre él:



Les ha gustado mucho acercarse a los huesos que forman nuestro esqueleto y han aprendido algunas palabras más que no conocían ¡Y menudas palabras complicadas!
Muchas gracias por vuestras aportaciones.
Un abrazo

lunes, 12 de junio de 2017

Nuevas sorpresas en clase: ¡Nos visita un esqueleto!

Al principio del trimestre recibimos una carta muy especial, parecía escrita por alguien a quien le temblaba un poco la mano, jajajaja


Y a los pocos días, allí estaba... ¡Federico!, el esqueleto que se atrevió a escribirnos.

En clase no pueden evitar acercarse a él, tocarlo, levantarle los brazos, escuchar lo que nos cuenta sobre él nuestra enfermera...



E incluso le enseñan los trabajos que hacemos sobre él o lo incluyen en sus juegos.



Decidimos que queremos saber más sobre Federico, sobre los huesos pero también sobre el resto del cuerpo,  y les pedimos a la familia que nos ayude.

Así vieron a Federico ese día:


Partíamos de estas ideas previas:


Y les apetecía resolver estas dudas o tener más información sobre:


A partir de este momento fuimos resolviendo dudas; vuestra ayuda siempre es fantástica para conseguirlo.

Un abrazo

jueves, 1 de junio de 2017

Regalos para la familia

Ya sabemos que el día de la mamá o el día del papá es todos los días, pero celebrarlo es la excusa perfecta  para pensar en algún regalo que hacerles, en poner a prueba nuestra capacidad para las manualidades y pensar en todos los detalles para que quede precioso.
Nos encanta además buscar que tengan relación con el proyecto que estemos llevando a cabo.

  • Por eso en el día del padre diseñamos una abeja que escondía en su tórax lo mucho que os quieren.





Y la guardaron en un precioso sobre decorado por ellos para que fuera una sorpresa.
Bonito ¿verdad?




  • El día de la mamá coincidía con nuestro proyecto sobre el cuerpo humano, ¡qué mejor regalo que dibujaros! En la tarjeta que os llegó estabais guapísimas bajo esos paraguas de colores.


     

¡¡¡Quedó preciosa la tarjeta!!!



¡¡¡Y el sobre!!!




  • En el día de la familia os dibujaron, pero no se llevaron solo este dibujo, sino todos los que teníamos guardados desde que llegaron al cole.




¡Cómo han crecido desde entonces! Siempre me emociona pensar que estoy cerca, disfrutando de esta evolución, viendo cómo cambian sus dibujos y cómo van definiendo su personalidad en estos tres años. 
Aquí os dejo los de Sofía, como ejemplo de lo que acabo de decir.

  • (4-12-2014) En tres años, dibuja a su mamá y a su papá, ella y su hermana están en la tripa de su mamá y de su papá respectivamente.



  •  Final de tres años, cuando no tienen espacio para seguir dibujando es muy habitual que te digan que están haciendo alguna otra cosa (trabajando, jugando, en el jardín…)


  • (25-1-2016) Cuatro años



  • (10-10-16) Comienzo de cinco años


  • (24-4-17) Cinco años


  • (15-5-2017) Final de cinco años



Hacer regalos para la familia forma parte de la vida dentro del aula.
Esperamos que os hayan gustado las sorpresas tanto como a nosotros prepararlas.
Un abrazo