miércoles, 4 de abril de 2018

¿Cómo es el agua?

En clase hemos podido comprobar que el agua no huele y no tiene sabor (la comparamos con los zumos y los batidos que traen para el almuerzo).



Vemos además que no tiene color, es transparente (¡qué difícil de recordar es esta palabra!) y podemos ver a través de ella. Parece como si el bote que tiene el agua estuviera vacío.



Y también echamos agua en distintos recipientes para comprobar que no tiene forma: si la echamos en un vaso tiene la forma del vaso, si la echamos en un bote redondo tiene la forma de ese bote…
Al no tener forma vemos que no podemos cogerla con las manos, nos moja pero no podemos tenerla en la mano.




No podemos cogerla con la mano porque el agua es LÍQUIDA (¡madre mía, otra palabra difícil!).
Pero cuando la metemos en el congelador se congela, se hace hielo, y entonces sí podemos agarrarla con la manos, se ha transformado en SÓLIDA.
Darío y yo trajimos a clase hielo y nos encantó tocarlo, descubrimos además que: podemos cogerlo, está frío, resbala y te moja las manos.




Y de tanto tocarlo se volvió a convertir en agua líquida.




Hemos visto también hielo en el patio, con el frío que ha hecho este invierno los charcos se han helado. 



Y también vimos agua sólida el día que nevó (¡qué pena que fuera tan poquito!) ¿os acordáis?



El agua también puede ser GASEOSA, nos la encontramos así en las nubes, pero ya hablaremos de ello cuando recordemos el ciclo del agua.

Mario nos trajo un trabajo que había hecho en casa con su mamá, su papá y una amiga, está fenomenal para explicar cómo el agua pasa de un estado a otro. ¡Y él nos lo contó genial!, porque había hecho primero el experimento real y fue viendo lo que pasaba cada momento.

Contó cómo cogía agua del grifo y llenaba una cubitera, la metía en el congelador, dejaba pasar el tiempo y cuando la sacaba se había convertido en hielo, a esto se le llama SOLIDIFICACIÓN
El hielo lo pone en una olla al fuego y se vuelve a convertir en agua, es la FUSIÓN (es lo mismo que pasó cuando trajimos el  hielo a clase, con la calefacción y vuestras manos se volvió a convertir en agua líquida).
Si sigue al fuego mucho tiempo el agua se evapora, es la EVAPORACIÓN.
Y al hacerlo en su casa vio que el vapor se iba quedando en la campana de la cocina y cuando había mucho vapor se volvían a formar gotitas de agua que caían, es la CONDENSACIÓN.


Ahora está en el pasillo, en la zona de experimentos.



Y los alumnos de 4º vinieron un día para ver el mural, pues estaban hablando justo de este tema, y Mario se lo explicó.



¡¡¡Es fantástico comprobar cómo los mayores también aprenden con los pequeños!!!


Esperamos que os guste.
Seguiré compartiendo cosas que hemos aprendido sobre el agua.
Un abrazo

jueves, 22 de marzo de 2018

A vueltas con el agua

Como inicio de nuestro proyecto, en el carnaval vinimos disfrazados con motivos que tienen que ver con el agua. Llegaron a clase nubes, gotas de lluvia, tormentas, arco iris… Siempre nos sorprende la creatividad que tenéis al confeccionar los trajes :-)))
¡Mirad lo guapas y guapos que estábamos!



Además disfrutamos con Légolas Colectivo Escénico y su sesión llena de cuentos relacionados con el agua. ¡¡¡Empapaditos nos quedamos!!! 
Dejamos una entrada en el blog de la biblioteca del cole.

Podéis verla pinchando aquí
También hemos explorado ideas previas y ya sabemos algunas cosas que tienen que ver con el agua:


Pero hay otras que no nos quedan claras:




Y para tener materiales a mano, que nos pueden servir en algún momento determinado para completar lo que vamos aprendiendo, hemos creado tres tableros de pinterest donde guardar recursos que nos han parecido adecuados en el desarrollo del proyecto. Los hemos dejado también en el blog de la biblioteca. Podéis acceder pinchando en el enlace unas líneas más arriba.
Os iremos dejando la respuesta a algunas de estas preguntas en estos días.
Un abrazo

sábado, 3 de marzo de 2018

¡Sorpresas en clase!

Hoy al llegar del recreo teníamos una bolsa en la alfombra ¿qué será? Parece que tiene una caja dentro.
¡Venga, veamos qué hay!



¡Anda, pero si tiene una palabra escrita! ¡Y la primera letra es la A! ¿Qué pondrá? Entre todos terminamos leyendo AGUA.
Vemos que dentro de la caja hay objetos que tienen que ver con el agua, pero hay algún otro que no sabemos cómo se llama o para qué sirve.
Seguro que a lo largo del trimestre iremos averiguando más sobre ellos o los utilizamos para comprobar algo.

¡Ya os iremos contando!
¡Mirad nuestra otra sorpresa!
En otoño plantamos bulbos en clase:
  • Los tulipanes y los narcisos los plantamos en una maceta con tierra, apretamos bien la tierra hasta que los bulbos estaban bien enterrados y luego los regamos.



  • Los jacintos los pusimos en un jacintero, les echamos agua  y rápidamente las raíces empezaron a crecer para llegar al agua. ¡Les encanta mirar las raíces!

¡Fijaos lo grandes que están ya aquí!
A la vez que las raíces crecen buscando el agua, podemos ver que, las hojas primero y luego las flores también son cada vez más grandes.
Y una mañana, al entrar en clase olía fenomenal, lo que había pasado es que...

¡Los jacintos habían florecido! ¡Qué bonitos son! ¡Y qué bien huelen!

Ahora nos toca esperar a que los tulipanes y los narcisos florezcan.
Ya tenemos claro lo importante que es el agua para las plantas.

Estamos preparados para aprender muchas cosas sobre el agua. 

Elmer nos anima desde nuestro rincón del proyecto

¡Os seguiremos informando!

Muchos besos 

domingo, 25 de febrero de 2018

Estamos en invierno

Llega el cambio de estación y hay que preparar el mural que nos recordará en qué momento del año estamos. 
Hemos quitado nuestras hojas de otoño, coloreamos nubes y pintamos el fondo sobre el que colocaremos un gran muñeco de nieve y las letras del INVIERNO.



Hay que poner nieve también ¡claro! ahí estamos manos a la obra.


Y vamos dejando preciosos trabajos que nos acerquen a esta estación y nos recuerden cómo están los árboles o qué ropa de abrigo nos ponemos, o qué letras conocemos de la palabra INVIERNO…

¡Así de bonito está nuestro rincón de las estaciones!

Llega a clase algún cuento que nos habla de animales que se esconden durante el invierno, que hibernan (¡menuda palabra difícil de aprender!), les encantan estos dos de osos:
En el primero, ¿No duermes, Osito?, el osito protagonista no puede dormir dentro de su cueva porque está oscuro y no le gusta. Y en el segundo, No, el osito quiere quedarse a jugar con la nieve, aunque su mamá le advierte que puede ser peligroso.


¡Y también ha nevado! ¡Qué suerte! No pudimos evitar asomarnos a la puerta del patio.


Y nos aprendimos esta canción, aquí la dejo a ver si os gusta. 



Estos son algunos de los momentos compartidos alrededor de esta estación.
Un abrazo grande